Search results for "koriģējošā darbība"
showing 9 items of 9 documents
Montesori materiālu izmantošana fonētiski fonemātisku traucējumu mazināšanā 5-6 gadus veciem bērniem
2021
Elīnas Bogdanovas diplomdarbs “Montesori materiālu izmantošana fonētiski fonemātisku traucējumu mazināšanai 5 – 6 gadus veciem bērniem ”. Diplomdarba mērķis – izzināt un pārbaudīt fonētiski fonemātisko mazināšanas iespējas 5 – 6 gadus veciem bērniem, izmantojot Montesori materiālus. Teorētiskajā daļā apskatīta 5 – 6 gadus vecu bērnu attīstība kopveselumā, runas traucējumi un to iedalījums, fonētiski fonemātisku traucējumu raksturojums un to mazināšanas iespējas, un M. Montesori pedagoģijas raksturojums. Praktiskajā daļā veikts pētījums Rīgas X privātajā Montesori pirmsskolas izglītības iestādē, ir veikta logopēdiskā izpēte un koriģējoši attīstošais darbs, izmantojot Montesori materiālus un …
Montesori pedagoģija koriģējoši attīstošā darbībā 5 – 6 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2017
Maģistra darba nosaukums: “Montesori pedagoģija koriģējoši attīstošā darbībā 5 – 6 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību”. Darba autore: Evija Vītola Darba vadītāja: Dr. paed. Profesore Sarmīte Tūbele Maģistra darbā veikts gadījuma pētījums, kura mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt rakstītprasmes, lasītprasmes un stāstītprasmes veidošānās pilnveidi koriģējošās iespējas bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību izmantojot Montesori pedagoģiju. Lai sasniegtu maģistra darba mērķi, pētījumā tika izpētīta literatūra par bērna attīstības raksturojumu kopveselumā, kas veicina bērna veiksmīgu attīstību. Kas ir valodas un runas attīstība, kāda nozīm…
Lielās un smalkās motorikas nozīme skaņu izrunas traucējumu mazināšanā 5 – 6 gadīgiem bērniem
2016
Diplomdarba nosaukums: “Lielās un smalkās motorikas nozīme skaņu izrunas traucējumu mazināšanā 5 – 6 gadīgiem bērniem” Darba autore: Guna Tazāne Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba saturs: 52 lappuses, 11 attēli, 4 tabulas, 11 pielikumi Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt, pamatot un praktiski pārbaudīt lielās un smalkās motorikas nozīmi skaņu izrunas traucējumu mazināšanā 5 – 6 gadīgiem bērniem. Pētījuma hipotēze: 5 – 6 gadīgu bērnu skaņu izrunas traucējumi mazināsies, ja: •tiks ievērotas bērna vecumposma un runas attīstības īpatnības; •pilnveidos lielo un smalko motoriku. Pētījuma teorētiskajā daļā autore analizē un apraksta bērna attīstību veselumā (fizisko, emoci…
Fonētiskās ritmikas izmantošana fonemātiskās uztveres veidošanā 6 – 7 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2020
Diplomdarba nosaukums: “Fonētiskās ritmikas izmantošana fonemātiskās uztveres veidošanā 6 – 7 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību ”. Darba autore: Eva Aplociņa. Darba zinātniskais vadītājs: Dr. paed., prof. Sarmīte Tūbele. Pētījuma mērķis: Teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt fonemātiskās uztveres sekmēšanas iespējas fonētiskās ritmikas vingrinājumu kompleksos pirmsskolas vecuma bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību 1. un 2. runas attīstības līmeni. Pētījuma hipotēze: 6 – 7 gadīgo bērnu ar valodas sistēmas nepietiekamas attīstības 1. un 2. runas attīstības līmeni fonemātiskās uztveres veidošanā koriģējoši attīstošā darbība ir veiksmīga, ja tiek …
Fonemātiskās uztveres pilnveide 5 - 6 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību, izmantojot interaktīvos materiālus
2017
Darba nosaukums : „Fonemātiskās uztveres pilnveide 5 – 6 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību, izmantojot interaktīvos materiālus” Darba autore: Inga Mičule Darba teorētiskajā daļā tiek analizēta un aprakstīta bērnu attīstība veselumā, izskaidrota fonemātiskās uztveres būtība, aplūkota runas un valodas attīstība bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību, kā arī aprakstīti koriģējoši attīstošās darbības posmi fonemātiskās uztveres pilnveidošanai un iespēja izmantot interaktīvos materiālus logopēdiskajās nodarbībās. Darba praktiskajā daļā autors apraksta savu pētnieciski praktisko darbību pirmsskolas izglītības iestādē, interaktīvo materiālu – datorprezentāciju…
Individuālais korekcijas darbs runas traucējumu mazināšanai bērniem ar ambliopiju un šķielēšanu pirmsskolas vecumā
2021
Maģistra darba nosaukums: „Individuālais korekcijas darbs runas traucējuma mazināšanai bērnam ar ambliopiju un šķielēšanu pirmsskolas vecumā.” Darba autore: Gita Abersone Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed., prof. Ilze Šūmane Darba apjoms: 89 lappuses, 20 attēli, 7 tabulas, 10 pielikumi. Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski vērtēt runas traucējuma mazināšanas iespējas individuālā korekcijas darbā bērniem ar ambliopiju un šķielēšanu. Pētījuma hipotēze: Bērna ar ambliopiju un šķielēšanu runas traucējumi mazināsies, ja: 1.tiek nodrošināta savlaicīga un kvalitatīva runas traucējumu diagnostika; 2.tiek nodrošināti atbilstīgi fiziskās vides faktori, pielāgojumi; 3.mācību procesa orga…
Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās 5 – 6 gadus veciem bērniem
2020
Kursa darba nosaukums: “Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās 5 – 6 gadus veciem bērniem”. Darba autore: Iveta Stankevica Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba saturs: 56 lapas, 2 attēli, 5 tabulas, 12 pielikumi. Pētījuma mērķis: : teorētiski un praktiski izzināt līdzskaņu s, z, š, ž izrunas traucējumu sekmēšanas iespējas 5 – 6 gadus veciem bērniem logopēdijas nodarbībās. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizēta dažādu autoru zinātniskā literatūra. Autore apraksta bērnu attīstību veselumā (fizisko, emocionālo, kognitīvo un sociālo), skaņu s, z, š, ž traucējumu raksturojumu, korekciju logopēda nodarbībās. Pētījuma empīriskajā…
Rakstītprasmes veicināšana skolēniem ar fonemātisko mazattīstību 1. klasē
2021
Maģistra darba nosaukums: “Rakstītprasmes veicināšana skolēniem ar fonemātisko mazattīstību 1. klasē.” Darba autore: Astra Ozoliņa Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed., doc. Ilze Šūmane Darba saturs: 99 lappuses, 14 attēli, 4 tabulas, 34 pielikumi. Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt kā veicināt skolēnu ar fonemātisko mazattīstību rakstītprasmi 1. klasē. Tika veikts gadījuma pētījums. Pētījuma teorētiskajā daļā maģistra darba autore pētījusi un analizējusi vairāku autoru teorētiskās atziņas par valodu un runu, tās nozīmi jaunākā skolas vecuma bērna attīstībā, par valodas un runas attīstības traucējumiem, lielāku uzmanību velto fonemātiskajai mazattīstībai. Darba autore…
Atbalsta pasākumi logopēda darbībā otrās klases skolēniem ar mācīšanās traucējumiem
2019
Maģistra darba nosaukums: “Atbalsta pasākumi logopēda darbībā otrās klases skolēniem ar mācīšanās traucējumiem” Darba autore: Dace Riekstiņa Darba vadītāja: Ilze Vilka Darba saturs: Maģistra darbs sastāv no 166 lappusēm, 49 attēliem un 23 pielikumiem. Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un empīriski pārbaudīt metodiskā materiāla “Tematiskais plāns VSNA mazināšanai otrajai klasei” izmantošanas lietderīgums sākumskolas vecuma skolēniem ar VSNA Pētījuma jautājums: Vai skolēniem veiksmīgāk uzlabosies valodas sistēmas attīstība, ja koriģējoši attīstošā darbībā tiks izmantots metodiskais materiāls “Tematiskais plāns ar uzdevumiem”? Pētījuma teorētiskajā daļā maģistra darba autore pētījusi un anal…